（供稿：王琳）6月3日，湖南应用技术学院数字创意设计学院数艺23104班全体学生，在《农旅融合创意设计》课程的安排下，前往湖南省常德市丹洲乡艺禾农场开展田野调研。本次调研旨在通过实地走访、访谈交流、现场记录等方式，深入了解农旅融合的实际运营模式、非遗文化在地转化的路径，为后续完成空间优化、品牌打造、影像传播、数字营销等课程设计方案积累一手素材。

作为学院与农场共建的实践平台，艺禾农场不仅是农旅融合的示范点，更成为学生走出课堂、触摸乡村的真实场域。调研伊始，农场主理人“源姐”热情接待了师生一行。她结合自身多年的乡村创业经历，详细阐述了农场的农旅融合理念：如何将传统农业与休闲旅游、文化体验有机结合，如何通过空间改造与活动策划吸引城市客流，让农田变景区、农事变体验。源姐特别介绍了农场内常德非遗文化的传承与艺术改造实践——从本地花鼓戏元素的视觉装置，到传统手工艺的沉浸式工作坊，艺术让乡土文化焕发出新的生命力。

在源姐的引导下，同学们认真观摩了农场内的多个功能区域：亲子采摘园、非遗手作工坊、乡村咖啡馆、稻田艺术装置……每一处都体现着“设计赋能农业”的巧思。大家边看边记，不时用手机和专业设备拍摄素材，为后续的影像创作积累视觉资源。

随后，课程指导教师王琳老师组织学生分组展开深入调研。各小组围绕不同的选题方向，分别对农场经营者、工作人员及游客进行访谈，了解运营痛点、用户需求与传播短板。有的小组聚焦空间动线与视觉导视系统，有的关注品牌故事的数字化表达，还有的尝试用短视频记录农场的一天。王老师穿梭于各小组之间，从调研方法到设计思维，给予针对性的指导。

“以前在课堂上讨论乡村振兴总觉得抽象，今天真正走进农场，听源姐讲她怎么一点点把荒地变成‘网红打卡地’，我才明白设计不只是好看，更要解决问题。”数艺23104班的李同学感慨道。不少同学表示，这次调研让他们对农旅融合的落地逻辑有了直观认知，也激发了许多创意灵感——比如为农场设计一套可传播的IP形象，或策划一场结合非遗技艺的线上直播。

王琳老师表示：“《农旅融合创意设计》课程的核心，是让学生以设计师的角色介入真实乡村场景。艺禾农场作为校企共建的就业实习实训基地，为学生提供了宝贵的实践土壤。他们接下来要产出的空间优化、品牌营销等方案，不仅是课程作业，更可能成为农场实际采纳的‘金点子’。”

本次调研也折射出数字创意设计学院在应用型人才培养上的持续探索：以课程为纽带，以乡村为课堂，以真实项目为驱动，让学生在服务乡村振兴中练就过硬本领。正如农场入口那句“欢迎光临我的快乐”——当青春与乡土相遇，当创意与田野共生，这份快乐，既是农场的日常，也是教育的回响。

未来，数艺23104班的同学们将基于本次调研成果，完成一系列农旅融合创意设计方案。学院也将持续推动更多课程走出校园、扎根地方，用设计之力为乡村振兴写下生动注脚。