（撰稿：王琳）设计艺术学院近年来致力于“设计赋能文化振兴”活动，不仅从科学研究、学生活动上助力常德地方文化的创新与设计，还致力于将其融入到课程教学实践中。2024年11月，数字媒体艺术专业22级四个班的同学在常德市柳叶湖、河街等地开展了《影视编辑》课程实训，结合常德独特的地域特色，力求通过影像展现这座城市的悠久历史与现代活力。通过此次实践，学生提升了影视编辑技能，并在创作中深入理解文化自信与责任，通过影像创作深入挖掘常德的地方文化，推动数字媒体艺术与农文旅的融合发展，达到了课程实训思政教学的目标。

本次课程实训地点是历史与现代交融的街区，为学生提供了丰富的创作素材。拍摄过程中，如何将地方特色与时代话题融合，成为了一个关键难题。课程指导教师王琳与曹津在这一过程中提供了细致的指导。王琳耐心地引导学生们从影像的叙事结构入手，强调影像不仅仅是一个画面的堆砌，更是一段情感的传递，一种文化的沉淀。她鼓励学生们放眼整个街区，去捕捉那些隐匿在细节中的历史瞬间和情感共鸣。曹津则从技术层面入手，帮助学生解决了拍摄与后期制作中的具体问题，确保作品的视觉效果能够精准表达常德的文化内涵。经过多次讨论与调整，学生们逐步找到了创作的方向和节奏。

通过师生竭力合作，这次实训超出了预期成果。学生们的作品通过融合地方特色的歌曲与现代的MV元素，将常德的文化魅力以全新的方式展现出来，同时也为农文旅融合发展增添了新的传播元素与形式。更为重要的是，课程的思政教育效果得到了有效体现。学生们在创作过程中，不仅仅是在编辑影像，更是在进行思想的碰撞与文化的沉淀。他们的作品中充分展现了思政教育的内涵与成果，强调了文化自信、历史传承与城市发展的关系。总之，通过这次实训的操作，最大限度的实现了课程思政目标。

通过本次《影视编辑》课程实践影像作品的完成，不仅展示了城市的独特魅力，也为学生未来的影视创作道路奠定了坚实的基础，并在实践活动专业技能的锤炼中，潜移默化地提升了学生的文化自觉，充分体现了湖应设计艺术学院与地方文化、思政教育的有机融合。