通过此次专业考察让学生能够将专业理论与实践操作相结合，了解环境设计相关行业现状和发展趋势，发现广东省内代表国家先进设计水平的案例，培养学生独立收集资料和独立思考的能力，为以后的专业学习与职业规划打下良好基础。

广州之旅

一、参观广州大剧院和广州省博物馆

5月26日上午，环境设计20级来到广州大剧院参观学习。

广州大剧院是广州新中轴线上的标志性建筑。广州大剧院获得“菲迪克百年重大建筑项目杰出奖”，又被《今日美国》评为“世界十大歌剧院。

广东省博物馆是批国家一级博物馆，是广东省内规模薰大，连续9年上榜文博界“奥斯卡”一全国博物馆十大陈列展览的博物馆。

师生考察广州大剧院和广东省博物馆、了解大型展陈建筑的建筑格局与建筑特点。体会建筑大师在设计上的理念和设计思路。领悟现代建筑中的各种理念、思潮，对先进建筑设计表现得材料，符号，效果都有了新的了解。

二、参观k11购物艺术中心

5月26日下午，环境设计20级全体学生来到k11购物艺术中心、广东省博物馆参观学习。

广州 K11 进驻 530 米摩天高度，总楼层达 116 层的广州周大福金融中心裙 楼，广州周大福中心于落成后将成为目前世界第六高、广州第一高的商业建筑。广州 K11 一共 10 层，是一座博物馆购物体验中心。

师生们通过考察k11购物中心，了解商业空间设计主题及表现手法，思考商业空间中崩龙布局和导视系统的关系，重点了解了商业空间中橱窗的创意表现，以及如何综合设计元素进行主题表现，深度观察了商业空间中新型装饰材料的应用与灯光的设计。从k11购物广场的个性特质出发，师生们从艺术人文资源三个方面对k11广场进行了深度的剖析。

三、参观花城广场、海心亚运公园

5月26日下午，环境设计20级学生参观花城广场、海心亚运公园。

师生们考察海心亚运公园和花城广场观看广州塔城市夜景。发现一线城市的城市规划和夜晚的繁华景象。了解和分析城市综合体中公园和广场的设计表现。

四、参观广美毕业展

5月27日上午，环境设计20级全体学生来到广州美术学院参观学习。

广州美术学院迎来建校70周年华诞。作为粤港澳大湾区美术和设计领域的龙头， 广州美术学院致力于构建“湾区艺术创新系统”，聚焦湾区艺术力量，提升湾区艺术氛围，打造湾区艺术能量场。

师生们考察广州美术学院本科生毕业展览。观察本专业的设计作品，了解作品的选题角度，设计过程，作品所体现的设计思维及设计手段，并关联和思考自身的毕业选题方向。对比自身学习程度和优秀先进的学校进行对比，体会其中的差异性，自身的不足以及怎样跟进。并观察其他设计相关专业的展览作品，了解各学科之间的交互性。体会先进院校学科交叉的优越性。

五、参观考察毛泽东同志主办农民运动讲习所旧址纪念馆、黄花岗公园

5月27日下午，环境设计20级全体学生来到毛泽东同志主办农民运动讲习所旧址纪念馆、黄花岗公园参观学习。

广州农民运动讲习所旧址民国十五年（1926年）5月—9月，在番禺学宫举办第六届农民运动讲习所，毛泽东任所长。广州农民运动讲习所旧址存有文物1152件，一级品64件，其中有农民运动讲习所证章和毛泽东主编的《农民问题丛刊》。广州农民运动讲习所旧址激发党员干部不忘初心，牢记使命，传承红色基因和革命精神的重要载体 ，对开展爱国主义和革命传统教育具有重要历史文化、红色文化价值。

黄花岗七十二烈士墓园是广州作为近代革命策源地的重要见证，是第一批全国重点文物保护单位， 2016 年 9 月 入选“首批中国 20 世纪建筑遗产”名录。

师生们一行前往黄花岗72烈士公园。在老师们介绍黄花岗公园以后，带同学们深入了解黄花岗公园深厚的历史文化背景。观察和体会公园的布局，其中的纪念轴线，和著名的观察景点，并带领景观方向的同学，认真观察了公园里植物配置，详细讲解了植物应如何与公园主题相对应，同学们不仅体会了公园中庄重树木的游园氛围，也对专业相关知识有了更深入的了解。

六、参观考察陈家祠堂、恩宁路历史文化街区

5月28日上午，环境设计20级全体学生来到陈家祠堂、恩宁路历史文化街区参观学习。

同学们通过参观考察陈家祠堂和恩宁路历史文化街区，了解闽南地区独具特色的建筑布局，结构和装饰，对陈家祠堂中等极具特色的，建筑做了深度剖析，了解其中的精妙之处。同时通过恩宁路历史文化街区，了解历史文化街区在现代语境下的改造和活化。同时见识到了广州保存最为完整的骑楼建筑群，并思考案例与自身专业的关联性。通过二者了解广东民间工艺技艺以及其表现内容。

七、参观沙面岛

5月28日下午，环境设计20级全体学生来到沙面岛参观学习。

沙面岛完整地保留 19 世纪英法租界欧陆风情风貌，是广州 著名的外事游览区和历史文物保护区。

沙面岛是著名的拍照打卡地，同学们在此见到了独特的人文气息。通过回顾大学所学的中外建筑史内容，深度解读了此处欧洲风情风貌的建筑。对此处巴洛克，洛可可，早期现代主义，英国维多利亚风格。都有了一定程度的认识。并对各种美丽的建筑赞叹不已。

深圳之旅

一、5月29日参观考察深圳市当代艺术与规划馆、深圳博物馆、深圳图书馆、深圳音乐厅

师生们考察广深圳当代艺术与城市规划馆、深圳博物馆、深圳音乐厅、深圳图书馆，了解大型展陈建筑的建筑格局与建筑特点，发现大型展览陈设空间内部布局与应用。观察建筑外部设计的独特性与城市独特魅力的融合。感受深圳城市开放包容的独特魅力。

二、参观考察莲花山公园

5月29日晚上师生参观考察莲花山公园，感悟和体会城市综合体中公园的设计方式。深度思考了现代建筑如何与公园景观相结合。公园中不同地域的园林景观景观在空间布局造景组织上要如何处理？景观配置如何适应主题，观方向的同学认真思考了这些问题，并有了自身更为深度的理解。

三、参观考察壹方城

5月30日上午师生参观壹方城是深圳最大的购物中心，同学在参观过程中感受壹方城的设计灵感，如何关联深圳的自然地形地貌，海风，海浪。又体现在室内装饰哪些方面，重点观察了商铺内的展示，设计与橱窗设计。老师详细讲解了商场导视系统的重要性。同学们也体会了，设计与消费者使用者之间的关系，要满足各个年龄层和圈层的消费需求。

四、深圳国际园林花卉博览园

5月30日下午师生参观深圳国际园林花卉博览园（以下简称“园博园”），面积约66万平方米，是一个集中外园林园艺、花卉展示、大众文化、艺术、建筑、科普、科研、旅游、展览业、太阳能并网发电于一体的大型市政公园。园博会是中国园林花卉最高规格、最高水平、最大规模的国际性博览会。

五、深圳人才公园

5月31日上午师生参观深圳人才公园。深圳人才公园地处深圳市南山区后海片区，通过将大量的人才元素融入自然景观的方式，打造出内涵丰富、景观多元的现代化滨海公园，是全国第一个人才主题公园。在公园中心湖面西侧是人才与历史景观墙，红色的铁板上镂空成字，罗列了古今中外“人才”字、形、义的演化及有关名家名篇，更有数十种字体书写的“人才”二字，从多个角度为人才作注解。而群英荟功能定位为公园活动中心，设有创客空间、健身中心、人才体验馆，“深爱人才”体验馆等。人才公园的观赏价值与实用价值完美结合，进一步凸显人才价值。

六、欢乐海岸

5月31日下午师生前往欢乐海岸。师生们在考察欢乐海岸时，重点从文旅空间内外部功能布局进行深入探讨，观察空间导视系统的设计要点，记录内部空间与外部景观的设计融合，思考文旅空间设计与文化体验之间的关系。对景观设计如何与公共建筑群的融合走了更为深度的了解。

师生在参观时，见识了中华大地上最具特色的各个区域的著名微缩景点，感受到了中国各个地区优秀且个人之风格的优秀历史文化所创造的优秀成果，大部分同学都认为这是最值得来景点，同学们同时也参观了民俗表演，参观了民俗村落，见识到了各种不同的民俗建筑。并深度思考不同人文环境下民居的特征。

潮汕之旅

一、参观考察汕头市小公园

6月1日早上师生前往汕头。在中午抵达汕头小公园。汕头小公园是汕头城区历史文化遗产最为集中的区域，聚集了近代重要史迹，骑楼街屋建筑，传统潮汕建筑等多种建筑。同学们在考察时重点了解汕头市小公园规划的建筑布局。思考传统历史古城以及街道的更新设计方法。分析其建筑特点，大家都表示，汕头小公园是一个成功开发的旅游点，对于保护历史文化遗产，和古建筑具有极其重大的意义。

二、参观考察陈慈黉故居

6月2日上午师生参观陈慈黉故居。师生们考察学习陈慈簧故居建筑内外部的布局和空间结构，记录装饰手法如材料设 计、质感设计、色彩设计、装饰符号的运用手法，理解功能布局及装饰形式之 间关系以及背后所表达的文化内容。

三、参观程洋冈村

6月2日下午师生参观程洋冈村。程洋冈村2008年被列为首批广东省古村落，这是个活着的古村落。在农耕时代生产力水平较低的情况下，程洋冈建房利用了“天井”、“火巷”等做法，取得了良好的自然通风和遮阳避雨的效果，堪称古代的绿色建筑。“这是人类为了生存，与自然和谐共生的经验结晶，充满着先人的智慧。”而且，潮汕居民的精细工艺也在这里得到了充分展现：屋脊上的潮汕嵌瓷，五行墙头/山墙（金、木、水、火、土）的巧用、门前的彩绘、潮汕石雕，屋内的潮汕木雕，窗页上的潮汕剪纸......就像一个艺术博物馆。“有民俗学家将其喻为比北京四合院更有艺术性和实用性的中国民居模式。”

四、参观考察潮州古城

6月3日早上师生前往潮州，参观潮州古城。潮州古城是广东省第一批获得“国家历史文化名城”荣誉称号的两座城市之一,是中国优秀旅游城市,有以潮州方言、潮剧、潮州音乐、潮州工艺、潮州菜和潮州工夫茶等为代 表的自成体系、独具一格的旅游文化。

师生们在此，品尝独具特色的潮州美食。感受潮州文化。了解潮州各式各样的，文化遗产。

五、考察龙湖古寨

6月3日下午师生们共同前往龙湖古寨。通过参观龙湖古寨，对传承悠久的历史文化名称有了更为深刻的了解，老师们带领同学们观察周边的山体情况，植被，农田，河流，水渠等，体味其中所蕴含的历史，文化，经济。感悟历史文化建筑传统的特点。通过观察古村类不同的建筑接法。了解他们的风格，以及他们所存在的历史原因。体会程洋冈与龙湖古寨不同的建筑风格以及各类装饰之间不同的寓意。思考如何传承和更新浓厚文化的历史古村。如何合理程度上开发和利用这样的古村落作为新型景点。

通过本次专业考察，同学们了解到南粤文化与其他地区的不同，并学习到了很多不一样的建筑装修风格和手法，纷纷表示不虚此行。

作者|肖真、付一峰